Erneut hat sich gezeigt, dass Produktives Lernen Jugendliche stärkt und zu Bildungserfolgen führt. Laut unserer aktuellen Verbleibstudie haben 56% der sächsischen Absolvent*innen des Schuljahres 2022/23 im Anschluss an das Produktive Lernen eine Berufsausbildung begonnen. Davon hatten 70% ihren Ausbildungsbetrieb durch
Wir sind Teilhaber im Netzwerk Stiftungen und Bildung
Das Netzwerk Stiftungen und Bildung fördert Bildungsallianzen und unterstützt Stiftungen in ihrem Einsatz für bessere Bildung. Wir freuen uns, dass wir jetzt dazugehören. Weitere Infos zum Netzwerk finden Sie hier.
Ein Rückblick in die Gründungszeit des IPLE
In einem Interview mit der Institutsgründerin Ingrid Böhm erzählt diese über die frühen Jahres des Produktiven Lernens und wie es zur Gründung des Instituts für Produktives Lernen in Europa kam. Das Interview sowie viele Fotos aus der Gründungszeit finden Sie
Schuljahr 24/25: Informationsveranstaltungen an den PL – Standorten im Überblick
Das neue Schuljahr 2024/2025 kündigt sich so langsam an und somit auch die Suche nach einem geeigneten Schulplatz für ihre Jugendlichen. Viele Standorte bieten dafür jedes Jahr Informationsveranstaltungen an und ermöglichen neben Beiträgen von Jugendlichen, Gesprächen mit den Lehrkräften und
Bericht im ARD: Projekt „Produktives Lernen“ rettet Schüler in Sachsen-Anhalt vor Schul-Abbruch
Die ARD hat einen sehr interessanten Artikel sowie einen spannenden Film zum Produktiven Lernen an der Gottfried-Wilhelm-Leibniz-Gemeinschaftsschule in Wolmirstedt veröffentlicht. Viel Freude beim Lesen und Schauen!
Adventskalender!
Wir haben auch in diesem Jahr wieder einen Adventskalender mit vielen Ideen und Anregungen für die pädagogische Arbeit und die eigene Selbstfürsorge zusammengestellt. Viel Spaß damit!
PL in Sachsen: 48 % der Abgänger*innen beginnen nach dem PL eine Ausbildung
Der Entwicklungsbericht für das Produktive Lernen in Sachsen für das Schuljahr 2022/2023 wurde veröffentlicht. Tolle Ergebnisse: Von 127 Teilnehmer*innen erreichten 110 (87%) einen Schulabschluss, davon 14 % zusätzlich einen qualifizierenden Hauptschulabschluss für Schulfremde. Von den Abgänger*innen konnten 76 % eine klare Anschlussperspektive
PLEBS: 70% erreichen Schulabschluss
Der Entwicklungsbericht für das Produktive Lernen an Berliner Schulen für das Schuljahr 2022/2023 wurde veröffentlicht. Tolle Ergebnisse: Von 253 Abgänger*innen erreichten 165 (70%) einen Schulabschluss. Von den Abgänger*innen konnten 81 % eine klare Anschlussperspektive entwickeln, wie z.B. der Beginn einer
Ergebnisse aus dem PE-Projekt
Aus unserem Projekt „Praxiserprobung“ gab es im vergangenen Schuljahr folgende Ergebnisse, über die wir sehr zufrieden sind!
Weil’s so schön war…Unser Outdoor 2023
Zum zweiten Mal fanden sich im Mai PL-Pädagog*innen aus sechs Bundesländern zu einem inspirierenden Outdoor-Seminar am Plauer See in Mecklenburg-Vorpommern zusammen. Vom 30.5.-1.6.23 gab es jede Menge Angebote zur Selbstfürsorge, Zeit für Austausch und Anregungen für die PL-Praxis. Darunter: Möbelbau